音乐剧教育面临四大痛点：内容缺出口小人才少市场难

来源:网络 发布时间:2019-01-07

由中华儿童文化艺术促进会戏剧教育专业委员会、中国儿童文学研究会儿童剧委员会、浙江话剧团共同主办的"2018儿童戏剧教育发展论坛"在杭州举办，来自主办单位和中央戏剧学院、上海戏剧学院、北京儿童艺术剧院、浙江师范大学、温州市戏剧家协会、温州市少年儿童文化艺术促进会等单位的专家出席，来自全国的120余位戏剧教育从业者参加了论坛。

在论坛上，北京儿童艺术剧院党总支书记、副总经理段建玲介绍了参与北京市“高校、社会力量参与小学体育美育发展”工作的情况。她认为，在人工智能时代，艺术的创造性、个体思维的独特性和温度，是最有生命力的一种力量，从而也更具有未来，戏剧教育应该培养和这能力，为孩子构建这种未来。同时她也提出，当前中国的戏剧教育存在的功利主义、认知度低等问题亟待解决。上海戏剧学院戏文系教授徐珺说，体验式阅读是运用戏剧教育学法原理，主要运用情境设计、角色扮演、教师入戏、开放式问题四个主要元素融入文本阅读。她认为，让学生通过自我学习，学会主动思考，锻炼沟通表达，团队合作、解决问题等能力，有利于学生了解他人和健全人格。

浙江师范大学杭州幼儿师范学院教授王秀萍以中班音乐欣赏活动《鲤鱼跳龙门》为例，介绍了以戏剧为手段的幼儿园音乐教学。她认为，游戏和戏剧的本质相通，都让孩子投入、认真、忘我，而0-6岁幼儿的一大特征即是喜欢游戏，因此戏剧应用于幼儿教育中非常合适。

浙江话剧团副总经理吴燕琳介绍了浙江儿童艺术剧院的基本情况和开展儿童戏剧教育的相关作法。她认为，儿童剧是戏剧教育最好的入门引导，可以让很多儿童对欣赏戏剧进而对参与戏剧产生兴趣，同时，戏剧教育又能让儿童更多地欣赏戏剧。

音乐剧制作人周密分析了音乐剧教育目前面临的四大痛点：内容缺、出口小、人才少、市场难，并系统地介绍了“小剧鲸音乐剧教育”针对四大痛点所提供的解决方案。未来，“小剧鲸音乐剧教育”将以正版授权的百老汇音乐剧为主要内容，从教师培训、师资认证、市场推广、出口搭建等方面为中小学和戏剧教育机构提供专业服务。

在圆桌论坛中，中华儿童文化艺术促进会常务副秘书长崔云争、中央戏剧学院戏剧管理系教授孙亮、浙江话剧团副总经理吴燕琳、温州市少年儿童文化艺术促进会会长叶迅尔、上海戏剧学院戏文系教授徐珺、浙江师范大学杭州幼儿师范学院教授王秀萍、中戏委副秘书长周密为大家带来了一场戏剧教育头脑风暴。专家们围绕戏剧教育存在的问题和解决办法进行了充分讨论，一致认为戏剧师资、课程体系、评价标准、市场推广是当前面临的最大困难，但戏剧教育总体向好，有巨大的发展潜力。